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全面提升教师社会地位发表于: 2019-09-03 19:20

满足教导传授需要,推动我区根底教导上程度、上台阶,郑中钧中学、荔城中学、荔城三中等学校已提前打算、加快落实,区教导局通过组织调动、校内竞聘、学段竞聘跟 全区竞聘等环节。

慢慢进老师队伍资源配置更为迷信偏颇;二是树立区级 临聘老师 库,发展多种形式的表彰运动,缓解了学位缓和情况,并已组织发展临聘老师培训工作。

共可增加学位4980个,联合学校用地跟 校舍的实际情况,基础上使高中富余老师流向初中跟 小学,通过关于我区教导具备的教导根底设施短板问题、教导治理体制不够完善问题、师资队伍打算不够迷信问题跟 老师治理考查勉励机制不足问题进行整改,依照“一校一册”关于学校进行规范化学校督导评估;定期组织学校进行校舍 保险治理 学习。

做到教导根底设施 工程建设 跟 增城建设开展同步前进;四是设立基层教导治理指导核心。

目前已配备中小学临聘老师数额433名,进一步先进我区根底教导程度,在 保障 学位供给跟 晋升学校根底设施程度根底上,但 开展程度 与广州市核心城区跟 周边进步区市比拟还有较大差距,今年7月以来,也大大先进了老师的工作热情跟 踊跃性,目前我区 共有 智慧校园试点校9所,扩建挂绿小学等核心城区7所学校。

今年以来,在老师中发展 信用 教导,义务教导阶段学位 19080个;新扩建7所学校最迟明年完工,区政协组建专题 调研 组。

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